Actividad 1: Transformaciones

Actividad 1: Transformaciones

Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha institución: ¿cómo afronta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende? ¿Cómo los prepara para retos futuros? ¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? ¿Por qué crees que haya realizado estos? Es conveniente que describas brevemente las características generales de la institución educativa que elegiste.

La institución educativa escogida es el Centro Educativo Concertado Fuenteblanca, ya que es el centro donde actualmente me encuentro. Nació en 1993 como escuela infantil y desde entonces, ha buscado siempre el desarrollo integral de sus alumnos, evolucionando y adaptándose a las nuevas exigencias educativas. El Centro Educativo Fuenteblanca es el fruto de la dedicación y la experiencia de catorce años en la enseñanza impartida en las dos escuelas infantiles que la Cooperativa Fuenteblanca poseía en Murcia.

El centro dispone de modernas instalaciones, óptimos recursos didácticos, así como también de un extraordinario equipo de profesionales de gran calidad humana.

Los niveles educativos impartidos en el centro son: Educación infantil (primer y segundo ciclo), educación primaria, E.S.O. Se ofrece una educación escolar completa y de calidad donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el alumno, haciendo que toda acción educativa sea fruto de una planificación sistemática y adecuada en la que el profesor sirva de guía, mediador y motivador del aprendizaje, con objeto de que éste sea válido y significativo para el alumno.

Para afrontar los retos y demandas de los alumnos, el centro reconoce que es importante, a la vez que necesaria, una educación en medios, ya que reconoce el papel central que desempeñan los medios de comunicación en la vida de los niños y de los jóvenes. Los medios, como principal fuente de información, modifican y afectan la manera en que las personas perciben y comprenden la realidad. Vivimos en una sociedad en la que el conocimiento está mediatizado. Casi todo lo que conocemos del mundo nos llega a través de los medios, que construyen una imagen de él, en virtud de la cual nosotros construimos la nuestra. Los medios de comunicación, y más recientemente las nuevas tecnologías, modifican nuestra percepción de la realidad, nuestra actitud ante el conocimiento y nuestra manera de concebir el mundo.

Uno de los objetivos principales del centro es lograr que cada alumno sea el protagonista de su  propia educación como individuo único e irrepetible, y que alcance el mayor grado de plenitud intelectual, ética y social. Con el fin de formar personas, todas las áreas o materias de estudio colaboran tanto de forma intelectual como social y cultural en la formación personal del alumno/a.

El centro promueve la competitividad y la cooperación de sus alumnos, dando prioridad al quehacer didáctico, las técnicas de trabajo escolar y la dinámica del trabajo en equipo. Pretende desarrollar una comunidad que dé cabida a individuos capaces de interaccionar abiertamente de manera que raza, religión e ideología signifiquen “diversidad” y no “obstáculo”.

Uno de los fines de la educación para el Centro Fuenteblanca es la preparación para el ejercicio de la ciudadanía y para la participación activa en la vida económica, social y cultural, con actitud crítica y responsable y con capacidad de adaptación a las situaciones cambiantes de la sociedad del conocimiento. De esta manera, se forman personas preparadas para los futuros retos que se les puedan presentar.

Es importante tener presente la orientación educativa y profesional de los estudiantes, como medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores. La orientación es entendida como un proceso de apoyo continuo al estudiante.

Respecto a los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución, tenemos los siguientes:

• Un pequeño Museo Virtual, donde podrán disfrutar con las exposiciones que los alumnos van realizando a lo largo del curso. Aquí dejo algunos ejemplos: Semana cultural de la pintura, poblados del neolítico, día de los derechos humanos, día de la Constitución Española, El cuerpo humano, herramientas prehistóricas, día escolar de la paz y la no-violencia, día de la paz 2013, proyecto sobre el relieve, semana cultural de la música.

Es una gran idea, ya que el uso de las TIC se está implementando cada día más en las aulas, y sobre todo en las etapas superiores, donde los alumnos están muy motivados y contribuyen a la elaboración de nuevas herramientas y plataformas.

• Blogs para cada una de las etapas del Centro, los cuales será una herramienta de información para alumnos y padres. En educación infantil disponen de 4 blogs (uno para las clases de 3 años, otro para las de 4, otro para las clases de 5 años, y otro de inglés). Los blogs de educación primaria están organizados por cursos, habiendo tres individuales para las materias de educación física, inglés y francés. Y en la educación secundaria obligatoria están organizados por materias, con uno específico de orientación donde se encuentran técnicas de estudio entre otras cosas.

Estos blogs son organizados por los profesores del centro, quienes van actualizándolos y publicando noticias de interés para los usuarios. En ellos se incluyen fotos de las actividades y excursiones realizadas, últimas noticias, así como fichas para descargar y trabajar en casa.

En mi opinión, los blogs son una herramienta de gran uso hoy en día en nuestra sociedad, ya que debido a su fácil manejo está al alcance de muchos y posee un gran marco de referencia e información.

• Incorporación de pizarras digitales (una por etapa), donde diversas horas a la semana trabajan los tutores con su grupo-clase. 

Es una herramienta muy beneficiosa y de gran utilidad que se está incorporando cada vez más en los centros educativos.